：房间内的痕迹没有发生变化，他也没有听到多余的声音，但房间外的东西恢复了原位。他只能把宿舍内外的空间分隔开来理解。 ——335只有一个，但是宿舍外的空间有好几个？而每次自己从335出去都可能投放到一个新空间。 姜歇再次回到宿舍，拆开一大包薯条，走出宿舍，在地上放下一根。 随后他进出宿舍，见地上没有薯条，便又放下两根。 如此往复，看到地上有薯条，就直接回宿舍，看到地上没薯条，就放N根。 “看来也只有4个嘛，我还当有成百上千个呢。”姜歇第20次进出宿舍后，看着地上已经出现过四次的“三根薯条”，挑挑眉。 “所以猜的没错，335就像是几条射线的共同端点，放射出四个空间。” 他眯眯眼睛：“难道四个空间也有四个‘我’，之前的包装袋是‘我’扔下的？” 姜歇大步向宿舍楼外走去，并一路制造出更多的痕迹——打翻垃圾桶、沿途留下垃圾。 痕迹一路延伸到最开始的教室。最后，姜歇在教室的黑板上，留下“C10，335不见不散，不准走！” 做好准备工作，姜歇便悠哉悠哉地走回宿舍，坐到一张床上，思考起通关的方式。 “叶薄同学现在看得到吗，能不能进来解释解释？” 姜歇听到门口传来的声音，直起身来。 站在门口呼唤“叶薄”的另一个姜歇，走进宿舍，坐在另一张床上。 两个姜歇皮笑肉不笑地互相看着。 “第一次来？”先来的4号姜歇问道。 后来的2号姜歇点点头。 4号姜歇把自己的发现与2号姜歇进行了“友好”的交流。 2号姜歇边听，边拿起零食吃了起来。他带着一副“我信了”的表情，听完了对方的发言，随意地进出宿舍门验证了几次。 两人“握手言和”后，2号坐在床上顿了几秒，随后翻身躺倒在床上。 “没打起来？”1号姜歇从门口走进来，看见桌子上的“你谁”笑了笑，把东西往边上一推，往桌子上一坐，“黑板上的字谁写的，反应还挺快。” 4号抬了抬手。 1号：“你们都跟叶薄见过面了？” 4号：“约2小时之前。” “我是3个多小时前。”1号看向躺在床上的2号，“你呢？” “十几分钟前吧。”2号转了个身，面向墙壁继续吃着。 4号：“一共4个，看来我们还要等1个多小时。” 其他两人都没有搭话。 一段时间后，门口传来急冲冲的脚步声。三个姜歇都没有抬头，却都用余光留意着。 “老师，你们已经碰头了！”叶薄几步走到三个人面前。 2号姜歇头也不回地打了个哈欠：“解释解释？” “没想到老师这么快就发现了……”叶薄挠挠头，“这都没出效果呢……” 2号：“你不会是想把我们一分为四，然后从中选一个男朋友吧？” “没有，老师！”被说中了一半的叶薄赶紧反驳，“我哪里敢啊！只要有一个老师喜欢我，我就谢天谢地了。” 2号挑了挑眉，翻了个身。 “果真如此？”4号姜歇看向叶薄和2号，心中暗忖，“这关设计的出发点必然与多个‘自我’有关。” 1号姜歇：“现在我们是4个不同的人了，你打算怎么做？” 叶薄：“……” 1号：“没想到，小叶你是个这么花心的人！” “啊？”叶薄状若委屈，“我只是想至少有一个老师真心喜欢我而已。” “我不是说过，我等的就是你吗”1号叹了口气，失望地转了个身，“没想到，你竟然……！” 叶薄急忙道：“可你们不都是同一个人吗？” 1号：“从你把我们分开起，我们就不再是同一个人。就像同卵双胞胎一样，即便他们有着相同的基因，但自从他们分裂成不同的胚胎，就不再是一个人了。这么简单的道理你不懂吗？” 叶薄哑口无言。 4号姜歇微微皱起眉头，认真思索着。 1号：“所以我们现在是4胞胎的关系啊！而你竟然……！” 2号姜歇躺在床上，饶有兴致地听着。 4号姜歇挑挑眉。 “诶？”这时，3号姜歇笑着出现在门口，“竟然还有3个我。那我们一起研究研究数学，为基础科学事业多做点贡献吧！” 叶薄听着，立刻救助似地站到3号姜歇身边：“老师，我不是这个意思！” 3号摸摸叶薄的头：“没事，出现问题解决就好了。” 这时，2号姜歇吹了个口哨。 其他人：“……” 4号姜歇抬起头：“你把‘我’做了拆分？” 叶薄：“……嗯。” 4号：“有办法重新合成一体吗？” 叶薄：“……” 2号：“我不合。” 3号拍拍叶薄的肩膀：“没事，你先说说情况”。 4号：“这个宿舍有什么特殊的用途？” “这是个起点，也是个融合点。”叶薄边说边看向几人，忽然笑了起来，“所以现在哪个老师最喜欢我呢？” 4个姜歇纷纷举起了手。 叶薄的脸皱了起来：“别骗我了，老师！” 3号：“叶同学，你要有自信！” 2号：“痛快点。” 叶薄：“……好吧，确实跟老师们猜的差不多。按原计划，我是想和老师在4个时空分别培养感情，等确定哪个空间的老师喜欢我之后，就把这个空间的优先级提到最高，然后把4个空间进行融合。” 4号姜歇皱皱眉：如果等到那个时候，通关应该是计为失败。按照游戏设置，说不定那就是死亡条件了。 不合体相当于不作为，肯定无法通关。看来，关键就在于主动合体和如何合体上——不能覆盖，应该是叠加。 没错，既然是意识体，那在反向融合的同时，把目前产生差异的4段记忆进行最简单的叠加，那就能得到完整且一致的意识体了。 但游戏针对的弱点是什么呢？4号姜歇暗自看向其他几人。 3号姜歇：“叶同学，你这样做就不对了，我们4个都是平等的。” 1号姜歇：“那你也和我相处一段时间了，不如说说，你比较喜欢谁？” 叶薄：“只要是老师，我都喜欢！” 1号嫌弃地把头扭到一边。 叶薄顿了顿，依次指向四人：“1号老师本真，2号老师更直率，3号老师更克己，4号老师更理性，但我真的都……” 这话还没说完，4个姜歇都意识到了什么。 2号从床上坐起来：“你们慢慢聊，也别带上我。”说着，